【摘 要】
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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。在体育教学中,教师与学生的情绪在一定程度上影响着教学质量的好坏,体育教学离不开情绪生成,它伴随着体育教学的整个过程,
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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。在体育教学中,教师与学生的情绪在一定程度上影响着教学质量的好坏,体育教学离不开情绪生成,它伴随着体育教学的整个过程,同时也影响着体育教学活动。本文通过问卷调查,对情绪在体育教学中的影响作用进行调查,对调查结果进行分析,揭示影响学生练习情绪的若干原因,以及调动学生学习的积极情绪和克服不良情绪的方法,提出建议,以提高体育教学效果。
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