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传统的课堂教学学习时长过长，容量过大，学生学业负担过重，注意力易分散，学的既累又苦，效率差强人意，根据新课程标准和教学实践要求，教学已经不是简单的把书本上的知识内容教给学生，而是要在教的过程中让学生体会到学习的乐趣，激发学生学习的积极性，中间所采用的教学方式、方法及手段都是为了达到最后的目的——教会学生学习。面对这种情况，如何才能吸引学生注意力，如何才能将高深的理论变简单，将简单的问题变有趣？能不能利用零碎的时间短期内完成一次学习？能不能好玩点、有趣点？在这种背景下，“微课”诞生了。