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在课程改革过程中，作为杭州市西湖区的品德学科教研员，我们收获甚多，但是也产生了许许多多的困惑：如何帮助教师将先进理念融入日常的课堂教学？如何帮助教师准确把握每一堂课的教学目标？如何帮助教师设计有效的教学活动？如何指导教师开展课题研究？如何帮助教师发展学科专业素养，等等。在学习了兄弟区县的先进经验、调查了本区的新课程推进现状的基础上，我们尝试着以“教研训一体化”的管理理念为核心，