【摘 要】
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<正>一、"关爱"是教师与学生家长沟通的基础案例:刚上初一年级的学生性格各异,有活泼开朗的,也有沉默寡语的。在笔者执教的班级中有一名男生,平时总是衣着不整,摆出一副"小混
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<正>一、"关爱"是教师与学生家长沟通的基础案例:刚上初一年级的学生性格各异,有活泼开朗的,也有沉默寡语的。在笔者执教的班级中有一名男生,平时总是衣着不整,摆出一副"小混混"的架势。与班主任和学生沟通之后得知,该名学生平时就不爱学习,考试也总是不及格,学生们都不喜欢他,教师也拿他没办法。针对这种情况,笔者经常找时间主动和他沟通,开始他也不理不睬、口气冷淡,或者找各种理由旷课。经过笔者不懈的努力,他终于和
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