【摘 要】
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针对高职院校中党建与专业协同发展问题，文章提出应以教研室或者以相近专业教研室为单位建立支部，解决基层组织的组建问题；推进“双导师制”，加大党员教师与非党员教师之间的交流互动；组建积极分子先锋队，倒逼专业学科发展；按照专业相近原则建立党小组，促进思政教育与专业教育融合发展；积极尝试将党建与校企合作育人有机结合；建议尝试推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科教研团队，并以团队为基础建立支部，促进
【基金项目】
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2020年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目（2020SJB1094，项目主持人：姜峰）； 2020年度泰州职业技术学院职业教育研究课题（ZY202023，课题负责人：姜峰）；
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针对高职院校中党建与专业协同发展问题，文章提出应以教研室或者以相近专业教研室为单位建立支部，解决基层组织的组建问题；推进“双导师制”，加大党员教师与非党员教师之间的交流互动；组建积极分子先锋队，倒逼专业学科发展；按照专业相近原则建立党小组，促进思政教育与专业教育融合发展；积极尝试将党建与校企合作育人有机结合；建议尝试推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科教研团队，并以团队为基础建立支部，促进党建与专业的协同发展。
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