【摘 要】
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本文的主要内容是根植于学生的阶段性心智发展规律,来合理布局高中化学的教育,从而帮助学生能够形成初中和高中化学之间的合理过渡,并且在进行具体研究的过程中,分析高中化学
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本文的主要内容是根植于学生的阶段性心智发展规律,来合理布局高中化学的教育,从而帮助学生能够形成初中和高中化学之间的合理过渡,并且在进行具体研究的过程中,分析高中化学学习和初中化学学习的不同和衔接渠道,并且从课前准备、课堂教学以及课后辅导三个方面探究做好初中化学和高中化学教学衔接的应对方法,挖掘学生化学阶段性素养潜能,为今后初中化学与高中化学学习紧密化衔接,做足充分的过渡准备工作.
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