【摘 要】
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融洽、灵动、高效的课堂能创造神奇,而课堂约定则是创造融洽、灵动、高效课堂的神来之笔。活泼、好动是学生的天性,即使在课堂中也会展露无遗。要想在课堂中有所获,班上的学
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融洽、灵动、高效的课堂能创造神奇,而课堂约定则是创造融洽、灵动、高效课堂的神来之笔。活泼、好动是学生的天性,即使在课堂中也会展露无遗。要想在课堂中有所获,班上的学生必须认真按教师的要求,跟随教师的思路走。如果班上学生无视纪律,那收获也不会很多。我们采用课堂约定这种形式,将枯燥的各种课堂常规融入简洁、有趣的课堂约定中,学生不仅能更容易明白要求,还很乐意接受这种方式。只有学生心里产生学习的欲望,其内在的学习欲望才能真正被激活。课堂约定具有以情换情、约而不束、激发潜能、能产易学等优点,在教学实践中屡尝甜头。
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