【摘 要】
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为了适应国家产业升级、创新驱动发展的要求,根据“职教20条”及国家开展本科层次职业教育的试点,以职业本科风景园林专业为例,探索和分析职业本科人才培养的定位目标、培养
【机 构】
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广东海洋大学寸金学院,浙江广厦建设职业技术学院建筑工程学院,浙江理工大学建筑工程学院
【基金项目】
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浙江省自然科学基金委项目(Y16E080039),浙江省教育厅项目(Y201941156),浙江广厦建设职业技术学院招标课题(2019ZB004)
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为了适应国家产业升级、创新驱动发展的要求,根据“职教20条”及国家开展本科层次职业教育的试点,以职业本科风景园林专业为例,探索和分析职业本科人才培养的定位目标、培养模式、课程体系等。研究发现,本科层次职业教育定位目标是要培养学生成为动手和动脑高度结合、理论和实践深度贯通,会扎根一线指导施工,会解决问题提高效率,会改进技术创新工艺的高端技术技能型人才。要避免套用OBE、工程教育认证、国家本科专业标准等来指导职业本科的误区。采用“1+2”校企双元育人培养模式,以“1+X”引领专业能力递进的实践课程体系设计,并
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