【摘 要】
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本文以3~6岁的学龄前儿童为目标群体,运用交互设计研究方法,对学龄前儿童玩具设计进行探讨。目的是设计出既有益于学龄前儿童身心发展,又能激发智力、增加互动体验的益智玩具
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本文以3~6岁的学龄前儿童为目标群体,运用交互设计研究方法,对学龄前儿童玩具设计进行探讨。目的是设计出既有益于学龄前儿童身心发展,又能激发智力、增加互动体验的益智玩具,并以此搭建让学龄前儿童与玩具、伙伴、父母之间进行更深层次互动与交流的平台,并对未来儿童玩具产业的发展提供切实可行的理论和数据支持。
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