【摘 要】
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研学旅行倡导让学生在真实境遇中体验与成长,它为学生搭建了"实践出真知"的平台,对学生塑造健全人格、提高综合素质和培育核心素养有着重要意义。受教育资源、经济环境等因素制约,乡村小学研学旅行的实施情况不佳。教师是研学旅行的组织者、参与者,本研究将从乡村小学教师的角度出发,通过对他们的深度访谈,分析乡村小学实施研学旅行的主要困境,并探讨其发展的相关策略。
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练项目“山东省师范类院校研学旅行师资培养现状调查及对策”（S202014276004）；
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研学旅行倡导让学生在真实境遇中体验与成长,它为学生搭建了"实践出真知"的平台,对学生塑造健全人格、提高综合素质和培育核心素养有着重要意义。受教育资源、经济环境等因素制约,乡村小学研学旅行的实施情况不佳。教师是研学旅行的组织者、参与者,本研究将从乡村小学教师的角度出发,通过对他们的深度访谈,分析乡村小学实施研学旅行的主要困境,并探讨其发展的相关策略。
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