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一线教师，每到学期、学年末，都要接受学校的教学质量检测，检测之后，还要统计班级平均分、及格率、优秀率以及与年级学科平均分的优势和差距等。学校将此作为检测教师教学质量的“一把尺子”，一是为了敦促任课教师能真正潜心于课堂教学，热衷于导优辅差，以保证较平稳的教学质量；二是学校就一个学期或一个学年教师的教学状况能有一个比较量化的考查标准，这也是学校教学常规管理的应有之义。