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以2019年全国高考新课标Ⅱ卷第32题为研究对象,分析该题考查的4类能力要求,反思入手,策略教学,以考促教,全面提升学生核心素养。
基于学科核心素养提升的解题思考--以2019年全国高考新课标Ⅱ卷第32题为例
【摘 要】
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以2019年全国高考新课标Ⅱ卷第32题为研究对象,分析该题考查的4类能力要求,反思入手,策略教学,以考促教,全面提升学生核心素养。
【机 构】
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陕西省西安市临潼区铁路中学,陕西师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年1期
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