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文题亮相一
阅读下面的材料，按要求写作。
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。
请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题;文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明;②不得抄袭，不得套作;③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“×××”代替。
思路指导：
作文题所供材料展示了毛泽东写给父亲的一首诗，然后要求考生以“我的青春寄语”为话题作文。“我的青春寄语”中的“青春”，特指初中阶段，不宜写小学阶段;“青春寄语”是指在青春时期写下的寄托希望的话语。考生首先要根据自己的生活与写作积累，选出一句或一段感受最深的话，这些话应该是励志的话，是积极进取而充满正能量的话;然后写出你对这句话的理解与你成长中与之相关的经历或期许。
佳作展示
我的青春不散场
檀奕
奋斗的青春永不散场。
——题记
操场上挥洒的汗水
初一刚开始时，我800米测试的成绩是4分37秒，而且，我差点跑不下来。我个子不高，腿不长，运动神经不发达……但我知道这些都是外在因素，真正的困难是战胜自己。每次上体育课，我都会拼尽全力去跑，从未请假逃避。慢慢地，我的成绩变成了4分钟。除了坚持跑步，我每天做50个仰卧起坐锻炼腹部力量，终于把成绩冲到了3分半。但我并没有止步，而是继续练习。就在上一次的体育训练中，我跑出了3分18秒的好成绩，如果是中考体育考试，我可以拿满分了！
这简直令人难以置信！
还记得我跑倒数第一时的场景，现在可算是成功逆袭。所以，没有什么不可能，一切皆有可能。事在人为，你不奋斗，“事”怎么会“成”呢！
失败后的孤独之旅
初二期末考试，我考了第10名，当然不是年级第10，而是班级第10。说不难过那肯定是假的，但我不愿让别人看到我的难过。况且，只会难过怎么行？难道流几滴眼泪就能考好？
失败之后的奋起才有意义。我努力学习，写作业、复习、预习，背完了语文下学期的文言文和英语半个学期的单词，做了一大摞数学、物理试卷。说实话，奋斗本就不易，更何况还伴随着失败而来的孤独，更为艰难。有一天我写完作业去看了一会儿电视，爸爸看到了说：“你考成这个样子，还看电视，下次说不定考到30名去。”
我一言不发地回到了房间，靠拼命学习忍住夺眶而出的眼泪，我想要考好，证明给爸爸看，也证明给自己看。
第二学期的期中考试，我拿到班级第一。别人只知道成功之时的风光无限，却不明白失败之后那段艰难的孤独之旅。
书桌上不灭的明灯
书桌上堆满了各科试卷、资料、作业，我感到了来自初三的紧张。
三年来，陪伴我的不只是亲人、朋友、老师，还有那盏台灯。每一个努力学习的夜晚，它陪我奋战，它见证了我的泪水、我的努力。
“回眸时总有一盏不灭的明灯。”歌里这么唱的时候，我首先想到的是我的台灯。写作业、看书、预习、复习，我都在它的光亮下完成。在茫茫黑夜中，这灯不灭，我的奋斗不息。
虽然我的青春才刚刚开始，但我坚信：奋斗的青春永不散场！
【安徽池州市东至县第二中学初中部（914）班，指导老师：陈一鸣】
点评
本文讲述了考生的“奋斗史”。作文的构思和表达皆有可取之处，但更值得称道的还是主题——奋斗的青春永不散场！作文采用小标题将主体分为三个部分，脉络清晰，语言简洁明了。作文开门见山地点明“我的青春寄语”是“奋斗的青春永不散场”。然后选取典型的生活场景来表达思想情感，形象生动。结尾总结全文，照应开头。
文题亮相二
生活中常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本外，文体不限;②不少于600字;③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
思路指导：
从题目中的“灿烂”“细节”这两个词，我们可以知道，作文要描写出那些令人触动的瞬间和细节。“那些”则要求考生写两到三个细节，只写一个细节有跑题之嫌。这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或表达着同一种思想情感，否则作文会显得散乱，主题不清。
很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。考生写生活细节，表达要简洁，要传神，因为越精简越细微的细节往往越能打动人。
佳作展示
那些灿烂的细节
李心洁
时针滑过如水的日子，留下一串串彩色的记忆。回首往昔，在匆匆前 行的路上，总有一些细节，灿烂了时光，温暖了岁月……
一
上学前，一场暴雨，突如其来，本来就低洼的校门口，立刻成了水的世界。传达室到教学楼之间一片汪洋，这可怎么办才好？
校门口，聚集的同学越来越多，眼看着上课时间就要到了，有同学忍不住，准备冲过去。就在这时，一辆卡车“嘟嘟”叫著从远处驶来，开车的是一位小伙，他把头伸出车窗一瞧，笑了，在门口停下了车。“大家让一让，正好我车上有脚手架，不急用，先给孩子们搭个桥，让他们上课去。”于是，家长、路人、门卫……都加入了搭桥的队伍，人多力量大，大家齐心协力，不一会儿，一座简易的桥就搭好了，同学们高高兴兴走进教室。
这个早晨，因这场雨、这座桥，显得格外美好。
二
正午时分，熙熙攘攘的十字路口，人来车往，川流不息。夏日炎炎，地上就像下了火，热得人直冒汗。烈日下，一位交警正指挥着交通，阳光炙烤着他的脸庞，汗水浸透了他的衣服。
突然，一辆三轮车在他身边停了下来，车上跳下一个小伙子。只见他迅速从车上搬下一柄遮阳伞，展开、支撑、固定……三下五除二就安装好了。小伙又从车上搬下一扎水，放在旁边，交警还没来得及弄明白怎么回事，小伙和他的三轮车已消失在茫茫人海车流之中。
这个中午，因这柄伞、这扎水，再也不觉得炎热。
三
夜已深，万籁俱寂，橘黄的路灯眨着疲倦的眼睛，昏昏欲睡。不好，要迟了！我拎起书包，朝公交站台冲去，要是公交车走了，那就惨了……谢天谢地，车还在，我气喘吁吁地爬上了车。“孩子，不要着急，既然约好了，一定会等你的。”“让您等这么久，太不好意思了。”“没事，我不着急，只要你能安全回家，我多等一会儿无所谓。”师傅还是那样温和。
上初三了，晚自习9点半才下，可最后一趟公交车9点25出站，没办法，我只好抱着试试看的心理，和司机商量，没想到他爽快地答应了，从此就有了这美好的约定……
这个深夜，因这约定、这等待，显得格外温馨。
雨中桥、日下伞、深夜车……这些生活里的点滴细节，犹如一朵朵芬芳的花，灿烂美丽，永远开在我记忆的深处！
【江苏盐城市射阳县初级中学九年级（13）班，指导老师：王明】
点评
考生以诗意的笔触，描绘出一位少年生活里的点滴细节，以及由此触发的独特的心理感受。人、物、情，三者在考生笔下有机交融在一起，像一幅画，像一首歌，细腻，委婉，直入人心。作文语言恬淡而蕴藉，感悟独到而真切，描写的几处细节逼真传神——真实是最打动人心的力量！
阅读下面的材料，按要求写作。
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。
请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题;文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明;②不得抄袭，不得套作;③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“×××”代替。
思路指导：
作文题所供材料展示了毛泽东写给父亲的一首诗，然后要求考生以“我的青春寄语”为话题作文。“我的青春寄语”中的“青春”，特指初中阶段，不宜写小学阶段;“青春寄语”是指在青春时期写下的寄托希望的话语。考生首先要根据自己的生活与写作积累，选出一句或一段感受最深的话，这些话应该是励志的话，是积极进取而充满正能量的话;然后写出你对这句话的理解与你成长中与之相关的经历或期许。
佳作展示
我的青春不散场
檀奕
奋斗的青春永不散场。
——题记
操场上挥洒的汗水
初一刚开始时，我800米测试的成绩是4分37秒，而且，我差点跑不下来。我个子不高，腿不长，运动神经不发达……但我知道这些都是外在因素，真正的困难是战胜自己。每次上体育课，我都会拼尽全力去跑，从未请假逃避。慢慢地，我的成绩变成了4分钟。除了坚持跑步，我每天做50个仰卧起坐锻炼腹部力量，终于把成绩冲到了3分半。但我并没有止步，而是继续练习。就在上一次的体育训练中，我跑出了3分18秒的好成绩，如果是中考体育考试，我可以拿满分了！
这简直令人难以置信！
还记得我跑倒数第一时的场景，现在可算是成功逆袭。所以，没有什么不可能，一切皆有可能。事在人为，你不奋斗，“事”怎么会“成”呢！
失败后的孤独之旅
初二期末考试，我考了第10名，当然不是年级第10，而是班级第10。说不难过那肯定是假的，但我不愿让别人看到我的难过。况且，只会难过怎么行？难道流几滴眼泪就能考好？
失败之后的奋起才有意义。我努力学习，写作业、复习、预习，背完了语文下学期的文言文和英语半个学期的单词，做了一大摞数学、物理试卷。说实话，奋斗本就不易，更何况还伴随着失败而来的孤独，更为艰难。有一天我写完作业去看了一会儿电视，爸爸看到了说：“你考成这个样子，还看电视，下次说不定考到30名去。”
我一言不发地回到了房间，靠拼命学习忍住夺眶而出的眼泪，我想要考好，证明给爸爸看，也证明给自己看。
第二学期的期中考试，我拿到班级第一。别人只知道成功之时的风光无限，却不明白失败之后那段艰难的孤独之旅。
书桌上不灭的明灯
书桌上堆满了各科试卷、资料、作业，我感到了来自初三的紧张。
三年来，陪伴我的不只是亲人、朋友、老师，还有那盏台灯。每一个努力学习的夜晚，它陪我奋战，它见证了我的泪水、我的努力。
“回眸时总有一盏不灭的明灯。”歌里这么唱的时候，我首先想到的是我的台灯。写作业、看书、预习、复习，我都在它的光亮下完成。在茫茫黑夜中，这灯不灭，我的奋斗不息。
虽然我的青春才刚刚开始，但我坚信：奋斗的青春永不散场！
【安徽池州市东至县第二中学初中部（914）班，指导老师：陈一鸣】
点评
本文讲述了考生的“奋斗史”。作文的构思和表达皆有可取之处，但更值得称道的还是主题——奋斗的青春永不散场！作文采用小标题将主体分为三个部分，脉络清晰，语言简洁明了。作文开门见山地点明“我的青春寄语”是“奋斗的青春永不散场”。然后选取典型的生活场景来表达思想情感，形象生动。结尾总结全文，照应开头。
文题亮相二
生活中常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本外，文体不限;②不少于600字;③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
思路指导：
从题目中的“灿烂”“细节”这两个词，我们可以知道，作文要描写出那些令人触动的瞬间和细节。“那些”则要求考生写两到三个细节，只写一个细节有跑题之嫌。这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或表达着同一种思想情感，否则作文会显得散乱，主题不清。
很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。考生写生活细节，表达要简洁，要传神，因为越精简越细微的细节往往越能打动人。
佳作展示
那些灿烂的细节
李心洁
时针滑过如水的日子，留下一串串彩色的记忆。回首往昔，在匆匆前 行的路上，总有一些细节，灿烂了时光，温暖了岁月……
一
上学前，一场暴雨，突如其来，本来就低洼的校门口，立刻成了水的世界。传达室到教学楼之间一片汪洋，这可怎么办才好？
校门口，聚集的同学越来越多，眼看着上课时间就要到了，有同学忍不住，准备冲过去。就在这时，一辆卡车“嘟嘟”叫著从远处驶来，开车的是一位小伙，他把头伸出车窗一瞧，笑了，在门口停下了车。“大家让一让，正好我车上有脚手架，不急用，先给孩子们搭个桥，让他们上课去。”于是，家长、路人、门卫……都加入了搭桥的队伍，人多力量大，大家齐心协力，不一会儿，一座简易的桥就搭好了，同学们高高兴兴走进教室。
这个早晨，因这场雨、这座桥，显得格外美好。
二
正午时分，熙熙攘攘的十字路口，人来车往，川流不息。夏日炎炎，地上就像下了火，热得人直冒汗。烈日下，一位交警正指挥着交通，阳光炙烤着他的脸庞，汗水浸透了他的衣服。
突然，一辆三轮车在他身边停了下来，车上跳下一个小伙子。只见他迅速从车上搬下一柄遮阳伞，展开、支撑、固定……三下五除二就安装好了。小伙又从车上搬下一扎水，放在旁边，交警还没来得及弄明白怎么回事，小伙和他的三轮车已消失在茫茫人海车流之中。
这个中午，因这柄伞、这扎水，再也不觉得炎热。
三
夜已深，万籁俱寂，橘黄的路灯眨着疲倦的眼睛，昏昏欲睡。不好，要迟了！我拎起书包，朝公交站台冲去，要是公交车走了，那就惨了……谢天谢地，车还在，我气喘吁吁地爬上了车。“孩子，不要着急，既然约好了，一定会等你的。”“让您等这么久，太不好意思了。”“没事，我不着急，只要你能安全回家，我多等一会儿无所谓。”师傅还是那样温和。
上初三了，晚自习9点半才下，可最后一趟公交车9点25出站，没办法，我只好抱着试试看的心理，和司机商量，没想到他爽快地答应了，从此就有了这美好的约定……
这个深夜，因这约定、这等待，显得格外温馨。
雨中桥、日下伞、深夜车……这些生活里的点滴细节，犹如一朵朵芬芳的花，灿烂美丽，永远开在我记忆的深处！
【江苏盐城市射阳县初级中学九年级（13）班，指导老师：王明】
点评
考生以诗意的笔触，描绘出一位少年生活里的点滴细节，以及由此触发的独特的心理感受。人、物、情，三者在考生笔下有机交融在一起，像一幅画，像一首歌，细腻，委婉，直入人心。作文语言恬淡而蕴藉，感悟独到而真切，描写的几处细节逼真传神——真实是最打动人心的力量！