【摘 要】
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研教融通型,就是在"以教育促科研、以科研带教育"为指导原则下建立起的较为稳定的高校艺术教育活动结构框架和活动程序,是高校艺术教育范式发展的重要路向。为此,在以研教一
【基金项目】
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扬州大学2019年度教改课题“研教融通型高校艺术教育模式探索”(编号:YZUJX2019-57C)阶段性成果
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研教融通型,就是在"以教育促科研、以科研带教育"为指导原则下建立起的较为稳定的高校艺术教育活动结构框架和活动程序,是高校艺术教育范式发展的重要路向。为此,在以研教一体化为基本思路、以学习共同体的建设和维系为重要目标、坚持系统性与要素性以及共性与个性统一等基本原则的导向与规范下,研教融通型范式主要由先"教"后"研"、先"研"后"教"、边"教"边"研"及以学生研究为中心范
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