和北京、上海等地相比较，山东、河南等地考生数量大，同时高校数量少，这就是北京、上海等地高考录取分数线比较低的一个重要原因。作为社会公共资源大学应该面向着全国学生，不能因为学校地处某地就向当地多投放招生指标。而学校之所以这么做，就是因为一个学校的运转需要当地政府的扶持。
　　异地高考改革不能影响某些省份当地考生的利益，这依然是学校要屈从于当地政府的习惯性思维在作祟，是与维护考生平等受教育的权利相违背的。因此，若以这样的想法为原则，必然难以出台公平有效的异地高考方案。解决异地高考的问题之所以难，就是因为在原则上走进了一条死胡同，在原则上就不能做到平等，必然难以改变由不平等引出的异地高考问题。
　　近几年来，高校去行政化、自主办学的呼声一直非常强烈。放眼全球来看，去行政化、自主办学，这是中国大学的必然发展趋势。而当前出现的学生受教育权利不均等的问题，就是大学不能自主招生所表现出的弊端。因此，解决异地高考问题，必须放手给大学更多的自主权，让大学能够独立办学、独立招生。
　　大学独立办学、独立招生，学生和学校之间双向选择，这既符合大学办学的规律，也符合教育的规律。倘若高校能够自主命题自主招生，全国各地的学生根据自己的爱好和专长，单独报考一个或者几个学校，这样就能自然而然地淡化各省市录取分数线差距过大的问题，也就没有了北京、上海等地坚决不许外地考生在当地参加高考的限制。而同时高校也能根据自己的办学方针和特色招纳到适合自己的学生。对学生和学校，都有着非常积极的意义。
　　其实这样的招生模式在国内也早已出现，国内研究生招生在进行专业课测试时就是用的这种方法。虽然各高校的考题不同，但因为机会均等，所以没有“研究生考试移民”“异地研究生考试”之说。国内的研究生招生考试，已进行了很多年，在公平、公正、机会均等方面都已做得非常成熟。这样的招考模式，既是趋势，又能解决当前的教育不公问题，为何高考就不能借鉴这种模式呢！