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本文分析了大学新生数学学习“困难期”的成因,给出解决“困难期”问题的三点建议。
大学新生数学学习“困难期”的成因及应对措施
【摘 要】
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本文分析了大学新生数学学习“困难期”的成因,给出解决“困难期”问题的三点建议。
【机 构】
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华南师范大学数学系副教授广东广州510000
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2003年9期
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