【摘 要】
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近年来,笔者在教育实践中发现,有些教师没有经过系统化、规范化、专业化的职业素养训练,入职前没有经历扎实规范的岗位实习实践,缺乏立即从事教育教学工作的一线实务经验。因
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近年来,笔者在教育实践中发现,有些教师没有经过系统化、规范化、专业化的职业素养训练,入职前没有经历扎实规范的岗位实习实践,缺乏立即从事教育教学工作的一线实务经验。因此,了解他们的现状,关注他们的成长,反映他们的诉求,正视和解决他们的困难和问题,不仅十分迫切和必要,而且具有重要的现实意义和长远意义。结合自己多年的教育教学工作经历,笔者提出以下四点建议以供参考。
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