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一、背景分析随着国家的改革发展进入转型期,信息环境由单一、确定变为多样、变化,受各种思想观念影响的渠道明显增多,网络的影响力量明显加深,多种社会思想文化相互激荡、相互交融.这样的时代背景,以及学生成长的时代性、阶段性特点,使思想政治教育面临前所未有的挑战,顺应这种变化,唯有尊重学生自主辨识.
以情境教学促进高中政治学科核心素养的发展
【摘 要】
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一、背景分析随着国家的改革发展进入转型期,信息环境由单一、确定变为多样、变化,受各种思想观念影响的渠道明显增多,网络的影响力量明显加深,多种社会思想文化相互激荡、相
【机 构】
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河北省石家庄市第十五中学
【出 处】
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收藏界：名师探索
【发表日期】
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2018年5期
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