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课改十多年，我们不仅见证了初中化学教学理念的更新，教学内容的增减，课程体系的变化，更多的是亲历了课堂教学的改革过程。作为教学改革的最终实施者与践行人，我们摸索前行，克服了一个有一个的困难。从“向课堂四十五分钟要质量”的有效教学到以“培养学生学习兴趣，激发其学习欲望，突出学生主体地位，充分调动学生的学习积极性、主体性，让学生参与到课堂中来”为目标的高效课堂建设，每一个课改阶段都留下了教师们不懈努力的身影，洒满了教师们辛勤的汗水。本文中笔者将笔触伸向初中化学课堂教学改革，用自己的工作经历阐述了初中化学高效课堂