小学班主任情感素质结构与提升路径

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班主任是在学生学习阶段与之接触最为频繁,也是对学生影响最大的一类老师.班主任情感素质的高低对于学生情感素质的培养和发展具有重要影响.加强班主任情感素质地培养,增强班主任的情感素质对学生情感素质培养的引导性作用,对于小学学生情感素质的提升具有重要的现实意义.当下的小学生思维越来越活跃,他们对知识的掌握和理解会严重受到教师情感的影响,教师必须要清楚地了解自身情感素质,并利用各种渠道进行提升.
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