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在分析幼儿教师专业能力相关文献的基础上,应用专家调查法,建立由专业基础能力、专业胜任能力和专业发展能力的指标体系,并运用层次分析法确定各个指标的权重,构建出幼儿教师专业能力评价模型,以完善高师院校学前教育专业人才培养方案及课程体系,使幼儿教师专业能力培养满足幼儿教育发展的需要。
幼儿教师专业能力评价模型的构建——基于层次分析法
【摘 要】
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在分析幼儿教师专业能力相关文献的基础上,应用专家调查法,建立由专业基础能力、专业胜任能力和专业发展能力的指标体系,并运用层次分析法确定各个指标的权重,构建出幼儿教师
【机 构】
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淮南师范学院教育学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2017年09期
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