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不管是从事理论研究,还是从事写作教学,“写作活动的特征”这个问题都将无法回避。而许多有代表性的写作教材对这个问题的回答呈现出不同的见解和观点,这表明许多编者和著作者在这个问题上认识的混乱和缺乏认真思考及求证。有鉴于此,本文将在分析人类实践活动的共同性质的基础上,探讨写作活动自身的特殊性。