【摘 要】
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文章对小学生朗读与习作的关系进行研究。通过朗读,学生可以了解词句的各种结构,掌握词句的节奏,逐渐获得语感。当学生的语感越来越强时,写作能力也会随之提升。教师平时在课
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文章对小学生朗读与习作的关系进行研究。通过朗读,学生可以了解词句的各种结构,掌握词句的节奏,逐渐获得语感。当学生的语感越来越强时,写作能力也会随之提升。教师平时在课堂上需要把学生的读书抓牢抓实,让学生爱读书、会读书,建议从赏读、美读、乐读、背读下功夫,以读促写,使朗读和写作成为互相补充的有机体,从而达到读写相长。
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