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《全日制义务教育数学课程标准》在总体目标中提出了要培养学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识以及使学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一股能力方面都能得到充分发展。这就要求教师在小学数学实践活动中要结合学生的实际经验和已有的知识，采用各种数学实践活动策略，让学生感受生活化的数学，使数学知识因贴近生活而变得生动有趣，激发学生主动探寻数学与现实生活的密切联系，