【摘 要】
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对于语文学科教学的理解，很大程度上影响着教师的教学选择。如果将语文教学理解为培养学生的应试能力，那么语文教学的主要任务大概会落实在习题训练之上；如果将语文教学理解为发展学生的素养，那么语文教学的指向就不会忽视能够发展学生素养的一切要素。在这里并不是忽视应试的重要性，而是想强调高中语文教学关注学生素养提升的必要性。从当前高中语文教材所体现出的特点可以发现：部编版高中语文教材也是高度重视发展学生
【基金项目】
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江苏省2020教育科学“十三五”规划课题“高中语文‘任务群学习’涵盖学生媒介素养的实践研究（项目编号为D/2020/02/137）”的成果；
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<正>对于语文学科教学的理解，很大程度上影响着教师的教学选择。如果将语文教学理解为培养学生的应试能力，那么语文教学的主要任务大概会落实在习题训练之上；如果将语文教学理解为发展学生的素养，那么语文教学的指向就不会忽视能够发展学生素养的一切要素。在这里并不是忽视应试的重要性，而是想强调高中语文教学关注学生素养提升的必要性。从当前高中语文教材所体现出的特点可以发现：部编版高中语文教材也是高度重视发展学生的素养（包括核心素养）的。
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