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在本科临床专业留学生医学微生物学教学过程中，根据课程大纲的具体要求、各章节的内容以及学生的学习能力，联合运用PBL和LBL教学法，教学效果显著提高，获得学生广泛认可，为留学生教育改革的全面深入开展提供了思路。
留学生医学微生物学教学中PBL和LBL联合运用的尝试
【摘 要】
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在本科临床专业留学生医学微生物学教学过程中，根据课程大纲的具体要求、各章节的内容以及学生的学习能力，联合运用PBL和LBL教学法，教学效果显著提高，获得学生广泛认可，为留学生教
【机 构】
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广州医科大学,广东 广州,510182
【出 处】
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广州医科大学学报
【发表日期】
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2016年1期
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