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情感教育在中国是一种处于初步阶段的教学方法。在中国当前的教育地位中还相对较低,然而它的特征决定了它具有其他的教学方法不可替代的优越性、尤其是在《纲要》课的教学过程中。教师如能在《纲要》教学过程中合理运用情感教育,《纲要》课一定能达到教学的目的,使它由一门枯燥的政治理论变成一门学生喜欢并终生收益的课程。主要阐述了情感教育的内涵,分析了如何在《纲要》课的教学过程中运用情感教育的方法以达到教学目的。