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作为职业教育重要组成部分的成人大中专教育，由于长期受应试教育的影响，学生习惯于接受现成的观点和见解而不善于思考问题：这种墨守成规的惰性思维方式，难以满足他们今后发展的需要。同时，有些专业课教材存在枯燥无味、逻辑性不强等弊端，亦束缚着学生思维的发展。为此，在电大、成人中专的专业课教学中，可尝试通过加强学生的发散思维和收敛思维的训练，来培养学生的创造性思维能力。