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在教育新体制下，无论是减轻学生负担还是调整教学的目标，都是以培养学生综合素质以及提高教学效率为最终目标的。因此，想要实施有效的教学就需要我们从教学的特点、教学的主体以及教学的过程、教学的方式等等每一个能够影响教学水平的因素进行考虑和分析。高中历史科目作为高中教育中的重要组成部分，其对于学生道德观、价值观以及人生观、正义感、民族情感等思想情感的培养与塑造有着不可替代的作用，因此，我们在新课标背景下对其展开探讨是非常有必要的。