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时代的不断发展与科技的不断进步使阅读媒介日益增多,大学生的浏览行为更加多元化,越来越多的大学生借助网络媒介等电子产品浏览信息,但网络信息的碎片化也使学生的注意力受到了一定的限制。本文试从传播学中"使用与满足"理论切入,分析大学生在新媒体环境下的阅读行为及其选择的原因。
浅析新媒体环境下大学生的阅读行为——基于传播学“使用与满足”理论的视角
【摘 要】
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时代的不断发展与科技的不断进步使阅读媒介日益增多,大学生的浏览行为更加多元化,越来越多的大学生借助网络媒介等电子产品浏览信息,但网络信息的碎片化也使学生的注意力受
【机 构】
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山西传媒学院
【出 处】
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新闻研究导刊
【发表日期】
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2018年10期
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