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马克思主义理想信念教育具有理论上的极端重要性，但在教育实践中，存在马克思主义被“神化”、马克思主义被“玄化”、共产主义被“虚化”的情况，导致教育效果不尽如人意。要扭转这种情况，必须克服马克思主义理想信念教育不是独立的学科和研究方向，甚至不是一门课程等不利因素，在“三讲”环节上下功夫，即讲好马克思命运改变的故事，讲清马克思主义理论的“大众话”，讲透马克思主义之所以能够成为理想信念的道理。