【摘 要】
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通过调查发现,在小学班委干部的选拔与培养中还存在选拔标准异化、选拔方式单一、忽视班委干部的培训、班委干部的评价主体单一等问题;出现这些问题的原因主要有班主任缺乏现
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通过调查发现,在小学班委干部的选拔与培养中还存在选拔标准异化、选拔方式单一、忽视班委干部的培训、班委干部的评价主体单一等问题;出现这些问题的原因主要有班主任缺乏现代教育理念、民主意识不强、缺乏班级管理理论知识、忽视班委干部评价的重要性等;提高班干部选拔与培养的科学性需要确立多重的班委干部选拔标准、选择灵活的班委干部选拔方式、重视班委干部的培养工作、确立班委干部评价的多元主体。
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