【摘 要】
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通识教育的理念进入中国已有近20年的历史，如何真正实现人的全面发展，更好地适应现代教育体系．实现综合能力的培养始终是人们关注的焦点。高校博物馆为通识教育的开展提供了新的
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通识教育的理念进入中国已有近20年的历史，如何真正实现人的全面发展，更好地适应现代教育体系．实现综合能力的培养始终是人们关注的焦点。高校博物馆为通识教育的开展提供了新的维度。国外高校博物馆参与大学通识教育可以分为“第一课堂”“第二课堂”两种情况。我国高校博物馆参与通识教育刚刚起步，进一步加强高校博物馆与教师、学生及校内相关教学职能部门的联系，通过高校博物馆的平台促进通识教育的深化，将有助于推动当代大学教育的发展。
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