【摘 要】
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通过对Y县教育统计报表的分析以及对16所不同层次不同类型幼儿园的实地考察,发现学前师资队伍建设存在师资结构不尽合理、师幼比不达标、教师编制严重不足、教师待遇不高的困
【机 构】
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中南民族大学教育学院,长江大学教育学院,
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通过对Y县教育统计报表的分析以及对16所不同层次不同类型幼儿园的实地考察,发现学前师资队伍建设存在师资结构不尽合理、师幼比不达标、教师编制严重不足、教师待遇不高的困境。要破解这些难题,民族地区应采取多种形式补充学前师资,加强幼儿园教师的职后培训,建立完善的学前教师职称评审制度,着力解决公办园教师编制,设立民族地区学前教师的专项经费。
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