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<正>学情分析策略笔者在浙江省一级重点中学任教,学生的语文素养、学习能力相对有一定的优势。他们平时阅读过一系列学者文化随笔,参加过各种学习研讨活动,具备初步的认知、鉴赏文艺性散文的能力
《谈中国诗》备教策略
【摘 要】
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<正>学情分析策略笔者在浙江省一级重点中学任教,学生的语文素养、学习能力相对有一定的优势。他们平时阅读过一系列学者文化随笔,参加过各种学习研讨活动,具备初步的认知、
【机 构】
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浙江省宁波效实中学教务处主任
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年Z1期
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