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中学阶段的学习，学生所接触到的数学知识更加广泛，数学知识难度显著增加，很多学生在初中阶段，出现了偏科现象，数学成绩无法提高。为了解决这一问题，初中数学教师在开展教学的过程中，采用了各种教学模式，小组合作学习模式是比较常见的一种教学方式，该方式能够诱导调动学生的积极性，提高课堂效率，为此得到教师们的青睐。本文对小组合作学习模式使用的意义进行分析，并探讨其在初中数学教学中的具体应用。