论文部分内容阅读
把创新创业教育科学合理地融入专业课程,是高职教育课程改革的重要任务也是亟需解决的难点问题。本文以《工业过程PLC技术》课程改革为例,从重构课程内容与结构、革新教学模式与手段、开设创新创业第二课堂、构建多元化的考核评价体系等方面入手,在专业课程的教授过程中完成创新创业能力的培养,实现了专业能力与创新能力双效提高的高职教育课程改革。