【摘 要】
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目的 分析影响高职高专医学院校学生学习效果的因素,探索提高医学高等职业教育教学效果的途径.方法 采用自行设计问卷对639名学生进行基本情况、学习现状、教学满意度、影响学习成绩的原因等项目的调查.教学效果评价以专业基础课成绩均分(满分100)为准(≥85分为甲等、≤70分为丙等、其余为乙等).采用SPSS14.0对数据进行统计处理,不同专业组学生学习效果等级比较采用秩和检验,以影响学生学习效果的因素
【机 构】
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434020荆州,湖北中医药高等专科学校医学基础部,434020荆州,湖北中医药高等专科学校医疗系,434020荆州,湖北中医药高等专科学校科研处,434020荆州,湖北中医药高等专科学校医学基础部
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目的 分析影响高职高专医学院校学生学习效果的因素,探索提高医学高等职业教育教学效果的途径.方法 采用自行设计问卷对639名学生进行基本情况、学习现状、教学满意度、影响学习成绩的原因等项目的调查.教学效果评价以专业基础课成绩均分(满分100)为准(≥85分为甲等、≤70分为丙等、其余为乙等).采用SPSS14.0对数据进行统计处理,不同专业组学生学习效果等级比较采用秩和检验,以影响学生学习效果的因素为自变量,学习效果的等级为因变量,进行有序回归多因素分析.结果 护理专业学生与临床医学专业学生的学习效果差异有统计学意义(Z=-4.817,P=0.000)；专业兴趣、家庭教育方式、中学教育方式、是否课前预习和对学风的满意度是影响学生学习效果的因素.结论加强专业思想教育和学风建设,激励并指导学生采取适宜的学习方法,可帮助其提高学习效果。
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