幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

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随着我国教育教学质量和水平的不断提高,在当前教育研究领域已经将目光投向学龄前教育,通过利用良好的提前教育方式,促进幼儿的智力得到更好的启发和发展.但由于我国幼儿教育起步较晚,对如何引导幼儿健康成长的认知存在误区,这其中重要的表现就是幼儿教育出现"小学化"问题,这种现象对幼儿智力发育、学习理念的建立都产生了一定负面影响,本文将结合幼儿教育"小学化"倾向的具体表现及原因进行分析,并提出有效解决对策.
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