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兴趣是最好的老师,义务教育阶段学生学习兴趣培养的研究对于增强学生学习动力,提高学生学习效率,转变教师教育教学观念,达到教育教学目的有着极其重要的作用.然而,义务教育阶段学生学习兴趣培养的问题及成因是什么,应该采取什么对策来培养学习兴趣?以观察法、个案调查法和文献法对义务教育阶段学生学习兴趣培养进行了深入细致的研究.研究表明,义务教育阶段学生学习兴趣的培养主要是要通过家庭和学校两个方面共同进行的,作用也是各不相同.