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本文构建以“改革教学方式+增加审计综合知识+教学科研融合”为基础的“三位一体”审计课程实践教学运行模式,有利于激发学生学习审计课程的积极性,也有利于教学科研相融合。具体而言,在审计课程中可增加软件教学方式,增加审计综合知识讲授,利用学生创新学分的申请与毕业论文等已有创新活动激励教师教学与科研融合。