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高职院校卓越幼儿教师培养的生态位审视及优化策略
高职院校卓越幼儿教师培养的生态位审视及优化策略
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:howard88
【摘 要】
:
不同层次的高等教育在卓越人才培养方面都有其独特的发展空间。高职院校必须基于生态位明确自身的办学优势与特色定位,通过生态位分离、生态位宽度拓展、生态系统资源整合等,
【作 者】
:
李斐
【机 构】
:
江门职业技术学院教育与教育技术系
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2020年18期
【关键词】
:
生态位
卓越
幼儿教师
ecological nicheexcellencekindergarten teachers
【基金项目】
:
广东省2015年卓越教师培养计划改革项目“政校园‘三位一体’共育卓越幼儿教师教育能力研究”,江门市2018年基础与理论科学研究类计划项目“高职院校卓越幼儿教师培养的生态位审视及优化研究”
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不同层次的高等教育在卓越人才培养方面都有其独特的发展空间。高职院校必须基于生态位明确自身的办学优势与特色定位,通过生态位分离、生态位宽度拓展、生态系统资源整合等,优化卓越人才培育机制,在深度解析高职学生学习与发展特点的基础上,构建具有高职特色的生态化卓越人才培育模式。
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