【摘 要】
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目前，高师数学与应用数学专业(师范类)面临许多新的机遇和挑战。与基础教育新课改对接的需要、教师专业化对高师数学教育提出新的要求、目前高师数学教育类课程设置存在问题等
【机 构】
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盐城师范学院数学科学学院,江苏盐城,224051
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目前，高师数学与应用数学专业(师范类)面临许多新的机遇和挑战。与基础教育新课改对接的需要、教师专业化对高师数学教育提出新的要求、目前高师数学教育类课程设置存在问题等因素要求我们必须重建高师数学教育类课程体系。重建高师教育类课程体系应处理好数学课程与教育课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学、课内学习与课外学习等关系。可通过将课程前移、增加数学教育类课程的比重、根据基础教育数学新课程的要求以及学生的需求增设选修课、增加实践教学的课时与学分、采用“专业课程+拓展课程+实践课程”的课程结构模式等途径来重建高师数学教育类课程体系。
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