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本文通过问卷的方式,以湖北工业大学82名非英语专业学生为对象,旨在了解地方理工大学非英语专业学生课外听说情况.调查结果发现,学生用于课外听说的时间较少,在课外听说的策略上存在一定的问题,课外听说面临的最大困难是缺乏合适的听力材料和语言环境.
地方理工大学非英语专业学生课外听说情况调查
【摘 要】
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本文通过问卷的方式,以湖北工业大学82名非英语专业学生为对象,旨在了解地方理工大学非英语专业学生课外听说情况.调查结果发现,学生用于课外听说的时间较少,在课外听说的策
【机 构】
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湖北工业大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年4期
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