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目的:探讨Portage计划在中国精神发育迟滞(MR)2干预中的适用性及其效果。方法:采用Portage早期教育计划对20名精神发育迟滞儿童智力发展和社会适应技能方面进行干预训练,并用Gesell发展量表和中国幼儿适应技能评定量表对儿童的发展水平及适应技能进行评估。结果:经Portage计划干预后,MR儿童的发展水平有明显提高,表现在各领域发育年龄和发育商显著高于对照组;社会适应技能的沟通、运动技