【摘 要】
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通过对20世纪前苏联的著名文艺理论家、文艺符号学家米哈依尔·米哈依洛维奇·巴赫金提出的对话理论的多维度解读与剖析，寻求该理论与我国高校英语专业研究型教学的现
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通过对20世纪前苏联的著名文艺理论家、文艺符号学家米哈依尔·米哈依洛维奇·巴赫金提出的对话理论的多维度解读与剖析，寻求该理论与我国高校英语专业研究型教学的现实相关性，据此提出教学理念、课程模式和教材编写等方面的建议，以探索和建立一种对话式的研究型教学模式，旨在使英语专业人才不仅具备扎实的语言知识与技能，更重要的是拥有敏锐把握异域文化精髓的洞察力、创新能力和多元共生的艺术思维方式。
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