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本文根据有关外语学习能力的研究结果,分析和讨论了早期和当今人们对外语学习能力实质认识上的发展。主要内容有:外语学习能力是单因还是多因概念;外语学习能力是先天的、固定不变的,还是动态的、可培养的;外语学习能力和外语学习动机、智力、年龄等学习者因素的关系。
外语学习能力的实质:认识与再认识——以二语习得研究为视角
【摘 要】
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本文根据有关外语学习能力的研究结果,分析和讨论了早期和当今人们对外语学习能力实质认识上的发展。主要内容有:外语学习能力是单因还是多因概念;外语学习能力是先天的、固
【机 构】
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南京工业大学外国语言与国际交流学院
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2005年02期
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