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评判性阅读要求读者在阅读过程中利用预览、评注、概述、分析、提问、预测和评价等评判性阅读策略,达到对阅读的深刻理解,是培养高中生批判性思维的重要途径.本文结合教学实例,以文章标题、文本脉络、重点词句、情境设问为切入点,探讨如何开展高中英语评判性阅读教学.
高中英语评判性阅读教学切入点的实践与探索
【摘 要】
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评判性阅读要求读者在阅读过程中利用预览、评注、概述、分析、提问、预测和评价等评判性阅读策略,达到对阅读的深刻理解,是培养高中生批判性思维的重要途径.本文结合教学实
【机 构】
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浙江省杭州市源清中学
【出 处】
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快乐学习报（信息教研周刊）
【发表日期】
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2004年期
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