【摘 要】
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马:如今的“千里马证书”太多太滥了。因此,毕业后要谋职业,给力还得靠拼爹!狗:若是宠物狗也像狼祖宗那样凶残,激情咬人,只能说是一种返祖现象。鹰:不是高高在上鸟瞰大地才能
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马:如今的“千里马证书”太多太滥了。因此,毕业后要谋职业,给力还得靠拼爹!狗:若是宠物狗也像狼祖宗那样凶残,激情咬人,只能说是一种返祖现象。鹰:不是高高在上鸟瞰大地才能发现果腹的猎
Horse: Now “Maxima Certificate ” too much too much. Therefore, after graduation to seek employment, to force still rely on fight daddy! Dogs: If the pet dog is also as cruel as Wolf ancestors, passionate bite, can only be said to be a return to ancestral phenomenon. Eagles: not a bird's eye view of the earth in order to find the belly hunting
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随着高中课程改革和发展性评价逐步深入地推进,学科功能和有效教学成为萦绕在我们耳边的重要话题。笔者在近几年的听课评课之余也在思考:“历史课堂的主旋律应该是什么?”“
[原题]根据下面的题目,按要求作文。题目:享受快乐要求:(1)写成记叙文或者议论文;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。[思路解析]“享受快乐”是一个短
鼓励式评语，用情真意切的语言把教师满腔的爱倾注在评语的字里行间，以充满激情的文字使学生受到教育，感悟到自己的长处和不足，产生奋发向上的动力，其作用和好处不言而喻。但是，要充
实施素质教育的途径是多方面的，但还是应以课堂教学为主渠道。而要真正把素质教育落实到课堂教学中去，关键就是要彻底更新课堂教学思路。下面以教学《金色的鱼钧》一课为例：第一
小学三年级是习作教学的起步阶段,能否在这一阶段激发学生的习作兴趣,让学生爱上习作,对学生日后学习作文非常重要。怎样指导三年级学生的习作呢?首先要帮助学生克服畏难的心
孩子和成人一样,对外界事物的刺激会产生诸如肯定、否定、喜、怒、哀、乐的表现,这种心理反应就是情感,即孩子的需要是否得到满足时,所产生的一种内心体验。对于幼儿来讲,除
我有个７岁的儿子，６岁入学，入学之初，识字量是５０多个简单的常用字。这５０个字中三会字（会读、会写、会用）大约只占一半。学前，我曾用看图识字等方法教过他大约２００字左右，有许多字，只有在具体的场
一、通过品词析句,让学生获得情感体验。作者在刻画人物,描摹情景时,总是将自己浓烈的情感渗透于字里行间。教学中,可引导学生抓住关键词句加以推敲,让学生充分感受其真情实
二、动作说明: 人数不限,男、女孩数量相等,按逆时针方向间隔站立,成为一个大圆圈。见图(一)。①～④小节:幼儿手臂曲在身体背后腰部,身体稍前倾,脚作交替步(左脚起步)。⑤小
孩子其实有时嘴硬不肯认错,是因为怕失去家长的信任。哥哥买了三张讲海洋生物的卡片,有沙蟹、长尾鲨和大章鱼,用手机一扫,卡片里的动物就在手机屏幕上跃然而出,活灵活现,特别