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<正>我国地域辽阔,一部教材的使用范围较为广泛,教材呈现的内容并非都切合每一个具体场域、每一个班级儿童的经验。所以在实际教学中,我们应根据现实情况对所使用的教材进行有效的取舍和重构,如果面面俱到,可能就什么也得不到。立足基点,找准要点,把
做好品德教学的加减乘除法——浅议小学品德教学中对教材的合理取舍与重构
【摘 要】
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<正>我国地域辽阔,一部教材的使用范围较为广泛,教材呈现的内容并非都切合每一个具体场域、每一个班级儿童的经验。所以在实际教学中,我们应根据现实情况对所使用的教材进行
【机 构】
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如东县实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年14期
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